A Pedagogia do E-Learning surgiu como resultado da evolução da Educação à Distância
Segundo Garrison (1985) e Nipper(1989), a Educação à
Distância passou por três gerações:
• 1ª geração – A era da correspondência
postal onde usava-se o material impresso.
• 2ª geração – foi definida pelos meios
de comunicação de rádio, televisão e produção de filmes.
• 3ª geração – a era das tecnologias
interativas: áudio, texto, vídeo e web conferência e imersiva.Foi a partir da
terceira geração com o desenvolvimento das teorias emergentes e das tecnologias
que surgiu as primeiras tendências da Pedagogia do E-Learning.
• 4ªgeração – onde surgiu a world wide web que deu a
possibilidade as aulas colaborativas e interações síncronas e assíncronas. Podemos
considerar que o E-Learning nesta geração. O E-Learning apareceu entre 1995-2005,
a partir da distribuição flexível de software educativo pela internet, com o
crescimento da interatividade, software multimédia em linha, coabitação de
modelos cognitivistas e construtivistas de aprendizagem e interação
utilizador-utilizador.
• A Pedagogia do E-Learning surgiu com
o aparecimento de uma nova abordagem, o Conectivismo que tem como seu
representante George Simens que defendia que a aprendizagem é um processo de
redes de informação.
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